兩岸早教是來(lái)自臺(tái)灣與世界同步的嬰幼兒早教權(quán)威、領(lǐng)先品牌。2008年登陸鄭州，擁有嬰幼兒游泳撫觸館、兩岸母嬰用品旗艦店、嬰幼兒攝影工作室(成長(zhǎng)記錄)及B2C網(wǎng)絡(luò)商城。擁有5家總面積超過(guò)8000平方米的教學(xué)中心，并吸納4000名高素質(zhì)會(huì)員家庭，是鄭州最大、最專(zhuān)業(yè)的嬰幼兒一站式服務(wù)專(zhuān)家。

兩岸早教倡導(dǎo)“親子師三位一體”的科學(xué)教育理念，在國(guó)內(nèi)率先提出“科學(xué)早教不僅針對(duì)孩子，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)”這一重要教育方向。創(chuàng)始人臺(tái)灣著名早教專(zhuān)家張瑞麟教授更擁有30年指導(dǎo)父母與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

兩岸早教將科學(xué)開(kāi)發(fā)幼兒潛能和寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)課程有機(jī)結(jié)合，其在親子課程、感統(tǒng)課程、音樂(lè)課程方面擁有國(guó)際領(lǐng)先的課程研發(fā)體系。

兩岸早教各中心裝修全面執(zhí)行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，所涉及材料一律采用無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)過(guò)敏的裝修材料，最后空氣更通過(guò)權(quán)威部門(mén)嚴(yán)格的質(zhì)量安全檢驗(yàn)。教學(xué)器材也同樣選擇對(duì)寶寶身體健康無(wú)任何危害的環(huán)保材料定做而成，一切都旨在達(dá)到最安全的教學(xué)環(huán)境，呵護(hù)每一位寶寶的健康。

兩岸早教慣承一流的師資水準(zhǔn)，所有教師均按照臺(tái)灣教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一培訓(xùn)，持國(guó)家高級(jí)育嬰師資格證上崗，秉承兩岸早教專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)、科學(xué)的教育方法，以一流的國(guó)際化課程和高品質(zhì)的服務(wù)為您的孩子提供科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的早教指導(dǎo)!攜手與您培養(yǎng)健康、快樂(lè)、自信又高能的孩子!

教育理論依據(jù)

1、以蒙特梭利博士的教育理念為指導(dǎo)，用愛(ài)和尊重、自由和寬松作實(shí)踐;

2、以美國(guó)南加州大學(xué)艾爾絲博士的感覺(jué)教育和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為基礎(chǔ);

3、以英國(guó)牛津大學(xué)腦科學(xué)研究理論作依循;

4、以美國(guó)哈佛大學(xué)的多元智能開(kāi)發(fā)理論為課程;

5、以臺(tái)灣潛能研究中心編著的兒童身心發(fā)展綜合能力測(cè)評(píng)量表做評(píng)價(jià);

6、不斷引進(jìn)世界最先進(jìn)的科學(xué)教育研究理論，從腦科學(xué)、多元智能、感覺(jué)統(tǒng)合

等系統(tǒng)的對(duì)孩子進(jìn)行3Q教育(IQ：智商開(kāi)發(fā)、EQ：情商培養(yǎng)、CQ：創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力培養(yǎng))。

兩岸早教品牌特色

一、與世界同步，用愛(ài)和科學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)人才

1.兩岸早教汲取全世界各國(guó)先進(jìn)早教理論和施教案例，針對(duì)中國(guó)國(guó)情研發(fā)適合中國(guó)兒童的早教課程，做到時(shí)刻與世界同步。

2.兩岸早教始終堅(jiān)持科學(xué)教養(yǎng)和愛(ài)的教育，讓孩子真正在科學(xué)教育和關(guān)愛(ài)中培養(yǎng)健康、快樂(lè)，自信又高能的孩子。

二、親子師三位一體

1.堅(jiān)持親子同步學(xué)習(xí)、同步成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法。

2.科學(xué)早期教育不僅針對(duì)孩子，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)。只有父母、孩子和教師緊密攜手配合，才能夠真正的達(dá)到早期教育的效果和目的。

三、只有足夠的專(zhuān)業(yè)和高度，一切才有可能

兩岸早教從戰(zhàn)略布局、服務(wù)、教學(xué)、研發(fā)乃至硬件設(shè)施、公司形象都以高標(biāo)準(zhǔn)和高專(zhuān)業(yè)度要求自己，以卓越服務(wù)和品質(zhì)為廣大家庭提供最為優(yōu)質(zhì)和科學(xué)的服務(wù)。

四、兩岸早教教育使命

兩岸是孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的學(xué)堂，在注重課堂教育的同時(shí)，通過(guò)一系列科學(xué)手段給孩子創(chuàng)造積極的環(huán)境，讓孩子在愛(ài)和科學(xué)的沐浴下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。早期教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)事關(guān)千家萬(wàn)戶切身利益的公益性事業(yè)，關(guān)系到人口素質(zhì)的提高和中華民族的未來(lái)。

五、兩岸早教教育目標(biāo)

積極響應(yīng)，落實(shí)國(guó)家對(duì)早期教育的重要政策，奠基早期素質(zhì)教育， 為國(guó)家培育基礎(chǔ)優(yōu)秀人才，也將更好的服務(wù)于社會(huì)整體的提升及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使中國(guó)更具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)為終極目標(biāo)。