新斯文是一家面向6～15歲少兒的美育倡導(dǎo)品牌。品牌歷經(jīng)十年發(fā)展，自主研發(fā)專(zhuān)屬課程。課程以閱讀、表達(dá)等為手段，以語(yǔ)言材料為載體，把閱讀、書(shū)法、口才、誦讀和表演深度融合，旨在提升孩子的閱讀素養(yǎng)與表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子終身受益的能力。

作為少兒美育培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)，新斯文構(gòu)建了科學(xué)高效全方位的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)支持系統(tǒng)，課程體系不斷打磨升級(jí)無(wú)縫貼合中國(guó)教育改革方向與理念。十年磨礪與沉淀，我們擁有強(qiáng)大的產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)支持團(tuán)隊(duì)、品牌宣傳推廣團(tuán)隊(duì)，也擁有越來(lái)越強(qiáng)大的品牌影響力和市場(chǎng)攻勢(shì)。我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您加入新斯文大家庭，愿我們一道為一方孩子的美育提升而努力奮斗!

名師簡(jiǎn)介：

蘇玉杰： 北京師范大學(xué)博士后，國(guó)家課程教材研究所研究院?jiǎn)T，原中國(guó)教科院研究員。參與《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》及其《說(shuō)明》考察與調(diào)研工作。北京市基礎(chǔ)教育研究中心專(zhuān)職教研員，首都師范大學(xué)國(guó)學(xué)教育研究中心副研究員，首都圖書(shū)館國(guó)學(xué)公益講座特聘專(zhuān)家，中國(guó)國(guó)學(xué)文化傳播研究學(xué)會(huì)理事會(huì)常務(wù)理事，北京市青少年科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)特聘專(zhuān)家，中國(guó)問(wèn)題教育學(xué)首席博士，從事超常教育的課題研究和問(wèn)題教育課題及科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作。

定位“用經(jīng)典思想破解閱讀學(xué)習(xí)之道”，提出培育“新閱讀素養(yǎng)”倡議;蘇玉杰博士領(lǐng)銜完成新斯文美育自主研發(fā)課程，內(nèi)含“鉆木取火法”“三步六分鐘構(gòu)思定律”等百余種專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方法;北京市海淀區(qū)課程教學(xué)試點(diǎn)建成并運(yùn)行。

三大產(chǎn)品特色：

童蒙養(yǎng)正

內(nèi)容：經(jīng)典歷史故事、書(shū)法、和優(yōu)秀古詩(shī)詞

目標(biāo)：兒童學(xué)習(xí)熟記經(jīng)文100條，背誦詩(shī)詞等30首，能講會(huì)說(shuō)故事60則，養(yǎng)成閱讀簡(jiǎn)單書(shū)籍的能力。

形式：童蒙養(yǎng)正，課程以?xún)x禮習(xí)慣培塑為前提，結(jié)合書(shū)法文化系列內(nèi)容，注重全方位互動(dòng)，全過(guò)程參與，融合表演、手工制作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲和手腦協(xié)調(diào)等為內(nèi)容和形式，讓兒童輕松快樂(lè)沉淀優(yōu)秀的素養(yǎng)。

每課一法

內(nèi)容

低段：

經(jīng)典文學(xué)故事、歷史故事、小散文;閱讀和表達(dá)的初階方法。

高段：

經(jīng)典文學(xué)選讀、現(xiàn)代文學(xué)作品選讀、歷史故事;閱讀和表達(dá)的進(jìn)階方法。

目標(biāo)

低段：

掌握文化常識(shí)100條，閱讀具備提取信息和概括總結(jié)能力，能輸出400字以上的達(dá)標(biāo)演說(shuō)作品。

高段：

掌握文學(xué)常識(shí)120條，閱讀具備評(píng)價(jià)鑒賞和分析綜合能力，能輸出600字以上的達(dá)標(biāo)演說(shuō)作品。

形式：以完全互動(dòng)參與為特色，通過(guò)小劇場(chǎng)，角色扮演、team合作、演講辯論等形式。通過(guò)每課一法，學(xué)習(xí)高效的閱讀方法，如“行不過(guò)三法”“鉆木取火法”等。

能力速升

內(nèi)容：經(jīng)典作家作品為主題的系列內(nèi)容，閱讀和表達(dá)的高階方法。

目標(biāo)：掌握名著等8類(lèi)核心素材，熟練解答現(xiàn)代文與古詩(shī)文理解和鑒賞的20種技能，熟練掌握“情感”、“成長(zhǎng)”和“社會(huì)關(guān)注”等幾類(lèi)主題表達(dá)的要點(diǎn)。

形式：通過(guò)team合作、演講辯論等形式提升學(xué)員的感受力和體驗(yàn)感。同時(shí)每課一法，輕松掌握高效方法如“問(wèn)脈尋經(jīng)法”“敲骨吸髓法”等。